Background and Objectives

The promotion of inclusive education and lifelong learning for learners with disabilities is one of the priority areas set up by the European Disability Strategy 2010-2020. Moreover, in the Bruges Communiqué the European Commission suggests to increase the possibilities for disadvantaged learners in VET by offering alternative pathways, innovative VET training formats, more Work-Based Learning (WBL) in the main forms present at EU level. Further, The European Agency for the Development of Special Needs Education has published a study on the competences of an inclusive teaching in 2012, where 4 main competences are requested: valuing learner diversity;  supporting all learners; working with others and continuing professional development. These are competences required and which are by far not reflected in the VET training programmes. Students with special needs/disabilities need, therefore, to have a personal plan of study which includes WBL experience and tailored on them and the enterprises, on the other hand, need to be trained to support the envisaged target group.

VET4ALL represents a reply to the above mentioned problems as it aims to reach the following objectives:

  • Train teachers and staff working with the target group to make WBL or internship experience more fruitful and aimed to future job insertion even in an European context;
  • Develop flexible pathways which connect the VET formal school curriculum to WBL for students with disabilities/special needs;
  • Foster the implementation of ECVET principles and tools and develop an innovative approach to Mobility in order to facilitate the access for students with disabilities/special needs;
  • Support enterprise mentors and staff during the WBL/internship experience of students with disabilities/special needs.

Target Groups

  • VET Tutors and Company Mentors (DIRECT/MAIN TARGETS)
  • Learners with disabilities/special needs who need to be integrated in WBL paths and enter the labour market
  • Regional authorities, which promote the development of education and training and their integration in actions of local and regional development
  • VET Schools
  • VET Training Centres
  • Enterprises
  • Social Parties /Chambers of Commerce

Project results

The main project expected results are:

O1 – VET4ALL Didactical Guidelines for Training VET Staff working with students with disabilities/special needs

It is a compact presentation of how didactical process should be organised and implemented when dealing with students with disabilities/special needs; how to support them during the WBL/internship experience even at EU level in Mobility programmes.

O2 – VET4ALL Training Curriculum for Training VET Staff working with students with disabilities/special needs

It will include a theoretical part and the supply of concrete competences to the target group when dealing with students with disabilities/special needs. It will be an exhaustive training model elaborated at EU level in order to have a much more exhaustive approach to the WBL thematic and increase the participation of students with disabilities/special needs to Mobility projects.

O3 – VET4ALL In-Company Mentors Vademecum

The main aim is to have a very practical tool to be distributed to Mentors in order to support students with disabilities/special needs during their WBL experience.

O4 – VET4ALL Mobility Vademecum for Accompanying Persons of students with special needs

The main aim is to support the accompanying persons, usually teachers not expert in disabilities, and even the EU Enterprises during the mobility and how to implement and develop Learning Outcomes acquired in a EU context and how to evaluate the students.

These Intellectual Outputs will be connected with Multiplier Events, in order to reach the widest range of target groups and stakeholders possible. In addition to these 4 core intellectual outputs VET4ALL will develop a number of further outputs necessary to achieve the set objectives: website and Dissemination materials; Dissemination Strategy; Quality Management Handbook; Learning/Training Teaching Activities.

Project impact

VET4ALL is supposed to achieve an extended impact on:

  • Direct participants in the project: the project will provide concrete competences for the targets on how to deal with students with disabilities/special needs during WBL experiences; how to evaluate students during their in-company training; how to foster company motivation to deal with WBL paths for the envisaged target group.
  • Partner Organisations: with the project all partner Organisations will receive an innovative approach for planning and managing flexible WBL experiences both at NA and EU level for the envisaged target with disabilities/special needs.

Предистория и цели

Насърчаването на приобщаващото образование и ученето през целия живот за ученици с увреждания е една от приоритетните области, заложени в Европейската Стратегия за Хората с Увреждания 2010-2020. Освен това в комюникето от Брюж, Европейската комисия предлага да се увеличат възможностите за учащите в неравностойно положение в ПОО, като се предлагат алтернативни пътища, иновативни формати за обучение в ПОО, по-голям дял на  учене на работното място (WBL) в основните форми съществуващи на ниво ЕС. Освен това, Европейската агенция за развитие на образованието за специални нужди публикува проучване относно компетенциите на  интегрираното обучение през 2012 г., където се посочват 4 основни умения: отчитане на разнообразието на обучаемите; подкрепа на всички обучаеми; работа с останалите и продължаване на професионалното  развитие. Това са необходимите компетенции , които досега далеч не са отразени в програмите за професионално обучение. Учениците със специални нужди / увреждания трябва, следователно, да имат личен план на обучение, който да включва обучение чрез работа и да е съобразен с тях, а предприятията, от друга страна, трябва да бъдат обучени да подкрепят тази целева група.

VET4ALL представлява отговор на гореспоменатите проблеми, тъй като цели да постигне следното:

  • Да обучат учителите и персонала, работещи с целевата група, за да направят WBL/ обучение чрез работа/ или стажантския опит по-полезен  и да имат за цел бъдещото въвеждане на работа дори в европейски контекст;
  • Разработване на гъвкави пътища, които свързват училищната програма за професионално образование и обучение с WBL/ обучение чрез работа/ за ученици с увреждания / специални нужди;
  • Насърчаване прилагането на принципите и инструментите на ECVET и разработване на иновативен подход към Мобилността с цел улесняване на достъпа на ученици с увреждания / специални нужди;
  • Подкрепа на ръководителите и персонала на предприятието по време на стажа на учениците с увреждания / специални нужди.

Целеви групи

  • Преподаватели по професионално образование и обучение и фирмени наставници (преки / главни цели)
  • Обучаеми с увреждания / специални нужди, които трябва да бъдат интегрирани в WBL пътеките и да навлязат на пазара на труда
  • Местните власти, които насърчават развитието на образованието и обучението и тяхното включване в действия за местно и регионално развитие
  • Училища за ПОО
  • Центрове за обучение по ПОО
  • Предприятия
  • Социални партии / Търговски камари

Резултати от проекта

Основните очаквани резултати от проекта са:

O1 – VET4ALL Дидактически насоки за обучение на ПОО Персонал, работещ с ученици с увреждания / специални нужди

Това е сбито представяне на това как дидактическият процес трябва да се организира и прилага при работа с ученици с увреждания / специални нужди; как да бъдат подкрепяни  по време на стажа / WBL / дори на равнище ЕС в програмите за мобилност.

O2 – VET4ALL Учебна програма за обучение на ПОО Персонал, работещ с ученици с увреждания / специални нужди

Тя ще включва теоретична част и предоставяне на конкретни компетенции на целевата група при работа със ученици с увреждания / специални нужди. Това ще бъде изчерпателен модел за обучение, разработен на равнище ЕС, за да има много по-изчерпателен подход към тематиката на WBL/обучение чрез работа/ и да увеличи участието на ученици с увреждания / специални нужди в проекти за мобилност.

O3 – VET4ALL Наръчник за наставници в компаниите

Основната цел е да има много практичен инструмент, който да бъде разпространен сред менторите, за да се подпомогнат учениците с увреждания / специални нужди по време на техния стаж.

O4 – VET4ALL Наръчник за мобилност за придружаващи лица на ученици със специални нужди

Основната цел е да се подкрепят придружаващите лица, обикновено учители, които не са експерти в областта на уврежданията, и дори предприятията от ЕС по време на мобилността и как да се приложат и развият резултатите от обучението, придобити в контекста на ЕС, и как да се оценяват учениците.

Тези интелектуални усилия ще бъдат свързани с мултиплициращи събития, за да достигнат до възможно най-широк кръг от целеви групи и заинтересовани страни. В допълнение към тези 4 основни интелектуални продукта VET4ALL ще разработи редица допълнителни, необходими за постигане на поставените цели: уебсайт и материали за разпространение; Стратегия за разпространение; Наръчник за управление на качеството;  дейности за учене / обучение.

Въздействие на проекта

VET4ALL трябва да постигне по-широко въздействие върху:

Директни участници в проекта: проектът ще предостави конкретни компетенции за целите по отношение на това как да се справят със учениците с увреждания / специални нужди по време на стажа / WBL/; как да оценяват учениците по време на обучението в компанията; как да се насърчи мотивацията на фирмите да се справят с целите на WBL за предвидената целева група.

Партньорски организации: с проекта всички партньорски организации ще получат иновативен подход за планиране и управление на гъвкав  WBL опит както на ниво NA, така и на равнище ЕС за предвидената целева група с увреждания / специални нужди.


Background e Obiettivi

La promozione di un’istruzione inclusiva e per l’intero arco della vita di una persona è tra le priorità stabilite dalla Strategia Europea sulla Disabilità 2020. Inoltre, nella “Bruges Communiquè” la Comunità Europea suggerisce di potenziare le possibilità di formazione e di istruzione nel settore della formazione professionale per giovani svantaggiati, offrendo percorsi diversi ed innovativi che comprendano una maggiore esperienza di tirocinio e/o alternanza scuola lavoro in tutte le diverse forme presenti nell’Unione Europea. Anche l’Agenzia Europea per lo sviluppo di un’istruzione per studenti con bisogni speciali ha pubblicato uno studio sulle competenze necessarie agli insegnanti per promuovere un’insegnamento inclusivo, le 4 competenze richieste sono: dare valore alla diversità nell’apprendimento, aiutare tutti gli studenti, lavorare in gruppo ed aggiornarsi continuamente. Queste competenze richieste non sono presenti nei programmi di formazione per insegnanti della formazione professionale. Gli studenti con disabilità/bisogni speciali hanno bisogno di avere un piano di studi personalizzato e progettato appositamente per loro che includa anche tirocini. Le aziende per contro hanno la necessità di essere formate per aiutare gli studenti con disabilità/bisogni speciali durante il tirocinio.

Gli obiettivi del progetto VET4ALL rappresentano, quindi, una risposta ai problemi sopra elencati e si propongono di:

  • Formare insegnanti e lo staff che lavora con i beneficiari del progetto in modo da rendere l’esperienza di tirocinio o di alternanza scuola lavoro maggiormente utile e mirata per essere inseriti nel mondo del lavoro più velocemente anche in un contesto Europeo;
  • Sviluppare percorsi flessibili di apprendimento che creino un’unione tra i programmi di formazione professionale di tipo formale e l’alternanza scuola lavoro per studenti con disabilità/bisogni speciali;
  • Promuovere l’implementazione dei principi ECVET e di strumenti innovativi che sviluppino percorsi di Mobilità transnazionale indirizzati a studenti con disabilità/bisogni speciali;
  • Aiutare le imprese e i mentori aziendali durante l’esperienza di apprendimento basato sul lavoro per i beneficiari del progetto.

Gruppi Target

  • Tutor IFP e mentori aziendali (GRUPPI TARGET PRINCIPALI)
  • Studenti con disabilità/bisogni speciali che devono essere integrati nei percorsi WBL e accedere al mercato del lavoro
  • Autorità regionali, che promuovono lo sviluppo dell’istruzione e della formazione e la loro integrazione nelle azioni di sviluppo locale e regional
  • Scuole di formazione professionale
  • Centri di formazione professionale e imprese
  • Parti sociali/Camere di commercio

Risultati del progetto

I principali risultati attesi del progetto sono:

O1 – VET4ALL Linee Guida Didattiche per la Formazione del Personale IFP che lavora con studenti con disabilità/bisogni speciali

È una presentazione compatta di come il processo didattico dovrebbe essere organizzato e implementato quando si tratta di studenti con disabilità/bisogni speciali; come supportarli durante l’esperienza WBL, anche a livello europeo nei programmi di mobilità.

O2 – VET4ALL Curriculum Formativo per la Formazione del Personale IFP che lavora con studenti con disabilità/bisogni speciali

Includerà una parte teorica e un corpus di competenze concrete da utilizzare con il gruppo target studenti con disabilità/bisogni speciali. Sarà un modello formativo elaborato a livello europeo per avere un approccio molto più esaustivo al tema WBL e consentire di aumentare la partecipazione degli studenti con disabilità/bisogni speciali ai progetti di mobilità.

O3 – VET4ALL Vademecum per i Mentori aziendali

L’obiettivo principale è quello di fornire uno strumento pratico ai Mentori aziendali per supportarli durante l’esperienza WBL degli studenti con disabilità/bisogni speciali.

O4 – VET4ALL Mobility Vademecum per accompagnatori di studenti con bisogni speciali

L’obiettivo principale è sostenere gli accompagnatori, solitamente insegnanti non esperti in disabilità e anche le imprese dell’UE durante i percorsi di mobilità internazionale, supportandoli  anche nell’implementazione dei risultati dell’apprendimento e nelle valutazione degli studenti.

Questi output intellettuali saranno collegati ad eventi moltiplicatori, al fine di raggiungere la più ampia gamma di gruppi target e stakeholder possibili. Oltre a questi 4 output intellettuali sopra elencati, VET4ALL svilupperà una serie di ulteriori risultati necessari per raggiungere gli obiettivi prefissati: sito web e materiali di disseminazione; Strategia di disseminazione; Manuale per la gestione della qualità; Attività didattiche di apprendimento/formazione.

Impatto

VET4ALL prevede di avere un impatto su:

  • Partecipanti diretti al progetto: il progetto fornirà competenze concrete su come gestire gli studenti con disabilità/bisogni speciali durante le esperienze WBL; come valutare gli studenti durante la loro formazione in azienda; come promuovere la partecipazione delle imprese ai percorsi WBL per il gruppo target individuato.
  • Organizzazioni partner: con il progetto tutti i partner riceveranno uno strumento innovativo per la pianificazione e la gestione di percorsi WBL flessibili per studenti con disabilità/bisogni speciali, realizzato a livello nazionale ed europeo.

Contexte et Objectifs

La promotion de l’éducation inclusive et de l’apprentissage tout au long de la vie chez les apprenants handicapés est l’un des domaines prioritaires définis par la stratégie européenne en faveur des personnes handicapées 2010-2020. En outre, dans le Bruges Communiqué, la Commission européenne suggère d’accroître les possibilités des apprenants désavantagés de l’EFP en proposant des filières alternatives, des formats de formation innovants pour l’EFP, davantage d’apprentissage basé sur le travail (WBL – Work Based Learning) sous les formes principales présentes au niveau de l’UE. En outre, l’Agence européenne pour le développement de l’éducation des élèves à besoins spécifiques a publié une étude sur les compétences d’un enseignement inclusif en 2012, qui fait appel à 4 compétences principales: valoriser la diversité des apprenants; soutenir tous les apprenants; travailler avec les autres et poursuivre le développement professionnel. Ce sont des compétences requises et qui, de loin, ne sont pas reflétées dans les programmes de formation de l’EFP. Les étudiants ayant des besoins / handicaps spéciaux doivent donc avoir un plan d’étude personnel qui intègre l’expérience WBL et qui soit adaptée à leurs besoins. Les entreprises, en revanche, doivent être formées de manière à soutenir le groupe cible envisagé.

VET4ALL constitue une réponse aux problèmes mentionnés ci-dessus dans la mesure où il vise les objectifs suivants:

  • Former les enseignants et le personnel travaillant avec le groupe cible pour rendre l’expérience WBL ou de stage plus fructueuse et viser l’insertion professionnelle future même dans un contexte européen;
  • Développer des filières flexibles reliant le programme scolaire formel de la EFP à la WBL pour les élèves handicapés / ayant des besoins spéciaux;
  • Encourager la mise en œuvre des principes et des outils ECVET et développer une approche innovante de la mobilité afin de faciliter l’accès des étudiants handicapés / ayant des besoins spéciaux;
  • Soutenir les mentors et le personnel des entreprises pendant l’expérience WBL / stage des étudiants handicapés / ayant des besoins spéciaux.

Groupes cibles

  • Tuteurs EFP et mentors d’entreprise (CIBLES DIRECTES / PRINCIPAUX)
  • Les apprenants handicapés / ayant des besoins spéciaux qui doivent être intégrés dans les parcours de WBL et entrer sur le marché du travail
  • Les autorités régionales, qui encouragent le développement de l’éducation et de la formation et leur intégration dans les actions de développement local et régional
  • Ecoles d’EFP
  • Centres de formation professionnelle
  • Entreprises
  • Parties sociales / Chambres de commerce

Résultats du Projet

Les principaux résultats attendus du projet sont:

O1 – VET4ALL Directives didactiques pour la formation du personnel de l’EFP travaillant avec des étudiants handicapés / ayant des besoins spéciaux

Il s’agit d’une présentation compacte de la manière dont le processus didactique devrait être organisé et mis en œuvre lorsqu’il s’agit d’étudiants handicapés ou ayant des besoins spéciaux. comment les soutenir pendant l’expérience WBL / stage même au niveau de l’UE dans les programmes de mobilité.

O2 – VET4ALL  Programme de formation pour la formation du personnel de l’EFP travaillant avec des étudiants handicapés / ayant des besoins spéciaux

Il comportera une partie théorique et la fourniture de compétences concrètes au groupe cible s’agissant d’élèves handicapés / ayant des besoins spéciaux. Il s’agira d’un modèle de formation exhaustif élaboré au niveau de l’UE afin d’avoir une approche beaucoup plus exhaustive de la thématique WBL et d’accroître la participation des étudiants handicapés / ayant des besoins spéciaux aux projets de mobilité.

O3 – VET4ALL – Vadémécum des mentors en entreprise

L’objectif principal est de disposer d’un outil très pratique à distribuer aux mentors afin de soutenir les étudiants ayant des besoins spéciaux ou des handicaps pendant leur expérience WBL.

O4 – VET4ALL – Vadémécum de la mobilité pour les accompagnants des étudiants ayant des besoins spéciaux

L’objectif principal est de soutenir les accompagnateurs, généralement des enseignants non experts en matière de handicap, et même les entreprises européennes lors de la mobilité et de la manière de mettre en œuvre et de développer les acquis d’apprentissage acquis dans un contexte européen et d’évaluer les étudiants.

Ces sorties intellectuelles seront liées aux événements multiplicateurs, afin d’atteindre le plus grand nombre possible de groupes cibles et de parties prenantes. En plus de ces 4 résultats intellectuels principaux, VET4ALL développera un certain nombre de résultats supplémentaires nécessaires pour atteindre les objectifs fixés: site Web et matériel de diffusion; Stratégie de diffusion; Manuel de gestion de la qualité; Activités d’apprentissage / formation.

Impact du Projet

VET4ALL est supposé avoir un impact étendu sur:

  • Participants directs au projet: le projet fournira des compétences concrètes aux cibles sur la manière de traiter les élèves ayant des handicaps / besoins spéciaux pendant les expériences WBL; comment évaluer les étudiants lors de leur formation en entreprise; comment favoriser la motivation des entreprises à gérer les parcours WBL pour le groupe cible envisagé.
  • Organisations partenaires: avec le projet, toutes les organisations partenaires bénéficieront d’une approche innovante pour la planification et la gestion d’expériences WBL flexibles aux niveaux national et européen pour la cible envisagée présentant un handicap/des besoins particuliers.

Contexto y Objetivos

La promoción de la educación inclusiva y el aprendizaje a lo largo de la vida para estudiantes con discapacidades es una de las áreas prioritarias establecidas por la Estrategia Europea para la Discapacidad 2010-2020. Además, en el Comunicado de Brujas, la Comisión Europea sugiere aumentar las posibilidades para el alumnado desfavorecido de la FP a través de la oferta de vías alternativas, formatos innovadores de FP y más aprendizaje basado en el trabajo (WBL). Además, la Agencia Europea para el Desarrollo de la Educación para Necesidades Especiales ha publicado un estudio sobre las competencias de una enseñanza inclusiva en 2012, donde se demandan 4 competencias principales: valorar la diversidad del alumnado; apoyar a todos los estudiantes; trabajar con otros y desarrollo profesional continuo. Estas competencias no se reflejan en los programas de capacitación de FP. Por lo tanto, los estudiantes con discapacidad / necesidades especiales deben tener un plan de estudio personalizado que incluya la experiencia WBL y se adapte a ellos; por otro lado, las empresas deben recibir capacitación para apoyar al grupo objetivo.

VET4ALL representa una respuesta a los problemas mencionados anteriormente, ya que pretende alcanzar los siguientes objetivos:

  • Capacitar al profesorado y al personal q personal que trabaja con estudiantes con discapacidad/necesidades especiales para que la experiencia de WBL o prácticas en empresa (FCT) sea más fructífera y para mejorar las posibilidades de obtener un empleo en el futuro, incluso en un contexto europeo;
  • Desarrollar vías alternativas que conecten el currículo escolar formal de formación profesional con las prácticas WBL para los estudiantes con discapacidad/necesidades especiales.
  • Fomentar la implementación de los principios y herramientas del sistema ECVET y desarrollar un enfoque innovador hacia la movilidad con el fin de facilitar el acceso de los estudiantes con discapacidad/necesidades especiales.
  • Apoyar a los tutores/instructores de las empresas durante la experiencia de prácticas profesionales de los estudiantes con discapacidad/necesidades especiales.

Grupos objetivo

  • Tutores de centros de FP y de empresas
  • Estudiantes con discapacidad/necesidades especiales que necesitan integrarse en WBL y entrar en el mercado laboral
  • Autoridades regionales, que promueven el desarrollo de la educación y la formación y su integración en acciones de desarrollo local y regional.
  • Centros de FP
  • Empresas
  • Entidades sociales / cámaras de comercio

Resultados del Proyecto

Los principales resultados del proyecto son:

O1 – Guía didáctica VET4ALL para capacitar al personal de FP que trabaja directamente con estudiantes con discapacidad/necesidades especiales

Es una breve presentación de cómo se debe organizar e implementar el proceso didáctico cuando se trata con estudiantes con discapacidad/necesidades especiales; cómo apoyarlos durante la experiencia de WBL / prácticas en empresa, incluso en programas de movilidad europeos.

O2 – Currículo de Capacitación de VET4ALL para formar al personal de FP que trabaja directamente con estudiantes con discapacidad /necesidades especiales

Consta de una parte teórica y competencias concretas para el grupo objetivo al tratar con estudiantes con discapacidad/ necesidades especiales. Se trata de un modelo de capacitación exhaustivo elaborado a nivel de la UE para tener un enfoque mucho más exhaustivo de la temática WBL y aumentar la participación de los estudiantes con discapacidades / necesidades especiales en proyectos de movilidad.

O3 – VET4ALL Vademecum para tutores de empresa

El objetivo principal es crear una herramienta muy práctica para distribuir a los tutores de la empresa con el fin de ayudar a los estudiantes con discapacidad / necesidades especiales durante su experiencia de WBL/FCT.

O4 – VET4ALL Vademecum de Movilidad para acompañantes de estudiantes con discapacidad/necesidades especiales.

El objetivo es proporcionar apoyo a los acompañantes y a las empresas de acogida de la UE sobre cómo desarrollar los resultados de aprendizaje adquiridos en un contexto europeo y ofrecer orientación sobre cómo evaluar a los estudiantes.

Estos productos intelectuales se explicarán en los eventos multiplicadores para alcanzar el mayor número posible de grupos objetivo y partes interesadas. Además de estos 4 productos intelectuales principales, VET4ALL desarrollará una serie de productos adicionales necesarios para lograr los objetivos establecidos: sitio web y materiales de difusión; Estrategia de difusión; Manual de Gestión de Calidad; Actividades didácticas de aprendizaje/formación.

Impacto del Proyecto

VET4ALL tendrá un amplio impacto en:

  • Participantes directos en el proyecto: el proyecto proporcionará competencias concretas para los grupos objetivo sobre cómo tratar con estudiantes con discapacidad/necesidades especiales durante las experiencias de WBL; cómo evaluar a los estudiantes durante su formación en la empresa; cómo fomentar la motivación de la empresa para trabajar con WBL con el grupo objetivo previsto.
  • Organizaciones asociadas:  todas las organizaciones asociadas recibirán un enfoque innovador para planificar y gestionar experiencias WBL flexibles tanto a nivel nacional como de la UE para el grupo objetivo previsto con discapacidad/necesidades especiales.

Context şi Obiective

Promovarea educației incluzive și a învățării pe tot parcursul vieții pentru persoanele cu dizabilități este unul dintre domeniile prioritare stabilite de “Strategia europeană pentru persoanele cu handicap 2010-2020”. Mai mult, în Comunicatul de la Bruges, Comisia Europeană sugerează să crească posibilitățile pentru cursanții defavorizați din VET, prin oferirea de căi alternative, programe inovatoare de formare profesională și mai multă învățare/achiziţie bazată pe muncă (WBL) în formele principale prezente la nivelul UE. De asemenea, Agenția Europeană pentru Dezvoltarea Educației Speciale a publicat un studiu privind competențele unei predării incluzive în 2012, în care sunt solicitate patru (4) competențe principale: evaluarea diversității elevilor; sprijinirea tuturor cursanților; lucrul cu alții și dezvoltarea profesională continua. Acestea sunt competențele necesare, și care nu sunt reflectate în programele de formare profesională VET. Elevii cu nevoi speciale / dizabilități trebuie, prin urmare, să aibă un plan personal de studiu care să includă experiența WBL și să fie adaptatE la acestea, iar întreprinderile, pe de altă parte, trebuie să fie instruite pentru a susține grupul țintă vizat.

VET4ALL reprezintă un răspuns la problemele menționate mai sus, deoarece urmărește atingerea următoarelor obiective:

  • Formarea cadrelor didactice și a personalului care lucrează cu grupul țintă, pentru a face experiența WBL sau stagiul de pregătire mai fructuos, vizând inserția la locuri de muncă viitoare chiar și într-un context european;
  •  Dezvoltarea unor canale flexibile care să conecteze curriculum-ul școlar formal VET la WBL pentru studenții cu dizabilități / nevoi speciale;
  • Ȋncurajarea în implementarea principiilor și instrumentelor ECVET și dezvoltarea unei abordări inovatoare a Mobilității pentru a facilita accesul elevilor cu dizabilități / nevoi speciale;
  • Susținerea mentorilor și a personalului întreprinderilor în timpul experienței WBL / internship a elevilor cu dizabilități / nevoi speciale.

Grupuri ţintă

  • Tutorii VET și mentorii companiei (ţinte principale)
  • Elevii cu dizabilități / nevoi speciale care trebuie integrați în sistemul WBL și care intră pe piața forței de muncă
  • Autoritățile regionale, care promovează dezvoltarea educației și formării și integrarea acestora în acțiunile de dezvoltare locală și regională
  • Școli VET
  • Centre de instruire VET
  • Ȋntreprinderi
  • Parteneri sociali sociali / camere de comerț

Rezultatele Proiectului

The main project expected results are

O1 – VET4ALL Orientări didactice pentru instruirea  personalului VET care lucrează cu elevii cu dizabilități / nevoi special

Este o prezentare compactă a modului în care procesul didactic ar trebui să fie organizat și implementat atunci când se adresează elevilor cu dizabilități / nevoi speciale;modalităţi de sprijin în timpul experienței WBL / stagiu de pregătire, chiar și la nivelul UE în programele de mobilitate.

O2 – VET4ALL Curriculum de formare pentru instruirea personalului VET, care lucrează cu elevi cu dizabilități / nevoi special

Acesta va include o parte teoretică și oferirea de competențe concrete grupului țintă atunci când se adresează elevilor cu dizabilități / nevoi speciale. Acesta va fi un model de formare exhaustiv elaborat la nivelul UE pentru a avea o abordare mult mai exhaustivă a tematicilor WBL și pentru a spori participarea elevilor cu dizabilități / nevoi speciale la proiectele de mobilitate.

O3 – VET4ALL Ghid de lucru pentru mentorii din companii

Scopul principal este de a avea un instrument practic care să fie distribuit mentorilor, pentru a sprijini elevii cu dizabilități / nevoi speciale în timpul experienței WBL.

O4 – VET4ALL Ghid al mobilităţii pentru persoanele însoțitoare ale elevilor cu nevoi speciale

Scopul principal este de a sprijini persoanele care însoțesc, de obicei profesorii care nu sunt experți în educaţia specială, și chiar întreprinderile din UE, în timpul mobilității și modul de implementare și de dezvoltare a rezultatelor învățării dobândite în contextul UE și de evaluare a studenților.

Aceste instrumente teoretice vor fi legate de evenimentele multiplicatoare, pentru a ajunge la cea mai largă gamă de grupuri țintă și părțile interesate posibile. În plus față de aceste 4 instrumente teoretice de bază, VET4ALL va dezvolta o serie de modalităţi suplimentare necesare, pentru atingerea obiectivelor stabilite: site-ul Web și materialele de diseminare; Strategia de difuzare; Manualul de management al calității; Activități didactice de  instruire.

Impactul Proiectului

VET4ALL ar trebui să obțină un impact extins asupra:

  • Participanți direcți la proiect: proiectul va oferi competențe concrete pentru atingerea obiectivele privind modul de abordare a elevilor cu dizabilități / nevoi speciale în timpul experiențelor WBL; cum să evalueze elevii în timpul formării lor în cadrul companiei; cum să stimuleze motivația companiei de a trata programele WBL pentru grupul țintă vizat.
  • Organizații partenere: datorită proiectul, toate organizațiile partenere vor beneficia de o abordare inovatoare pentru planificarea și gestionarea experiențelor WBL flexibile atât la nivel NA, cât și la nivelul UE pentru obiectivul vizat cu handicap/nevoi speciale.